Emploi Afrique du Sud

Poste à Pourvoir : HOD – Foundation Phase 3

Entreprise : SAHETI School, Bedfordview, Johannesburg

Description du Poste :

Le poste de Head of Department (HOD) Foundation Phase 3 débutera le 1er janvier 2026. SAHETI School est une école indépendante, co-éducative et anglophone, dédiée à l’excellence tout en promouvant les valeurs et l’éthique de l’Hélénisme. L’établissement est situé à Bedfordview, Johannesburg.

Les candidatures sont ouvertes pour un candidat dynamique, énergique et expérimenté, conforme aux exigences énumérées ci-dessous.

Duties and Responsibilities

Leadership Académique

• Encourager l’excellence dans l’enseignement et l’apprentissage.
• Explorer de nouvelles opportunités pour améliorer la réputation du département.
• Favoriser la collaboration avec d’autres départements ou écoles.
• Développer une culture d’évaluation et de benchmarking pour un amélioration continue.
• Maintenir une réputation académique personnelle.
• Représenter les intérêts du département auprès de l’établissement et de la communauté externe.
• Promouvoir la discipline.
• Coordonner et orienter le programme cognitif et de médiation pour les classes de Grade 1 à Grade 3.

Gouvernance du Département

• Mettre en place une structure organisationnelle adéquate pour le département.
• Assurer la planification stratégique et académique du département, incluant la révision des offres de curriculum.
• Implémenter des processus d’assurance qualité en lien avec l’enseignement et l’évaluation.
• Allouer des tâches au personnel pour une performance efficace.
• Développer des politiques et directives internes.
• Encadrer l’implémentation d’un programme de lecture structuré.
• Mettre en œuvre des approches pédagogiques inclusives.

Encadrement et Gestion du Personnel

• Favoriser le développement du personnel, y compris l’intégration des nouveaux employés.
• Gérer les questions de personnel et évaluer les performances annuelles.
• Assurer des pratiques éthiques au sein du département.
• Encourager la participation du personnel aux activités extrascolaires.

Gestion Financière et Infrastructure

• Gérer le budget du département, notamment pour les ressources pédagogiques.
• Entretenir les infrastructures du département.
• Assurer la conformité avec les politiques scolaires.

Autres :

• Participer activement aux événements scolaires officiels.

Exigences Minimales

• Titre professionnel en éducation et/ou qualification pédagogique de quatre ans.
• Expérience dans le système scolaire ISASA.
• Capacités pédagogiques reconnues.
• Inscription actuelle auprès de la SACE.
• Compétence informatique et intégration de la technologie dans l’enseignement.
• Excellentes compétences interpersonnelles.
• Engagement envers les activités extrascolaires.
• Affinité avec les valeurs de l’école.

Procédure de Candidature

Les candidats intéressés doivent envoyer leur lettre de motivation et leur CV à l’adresse indiquée dans l’annonce. La date limite de candidature est fixée au **23 juillet 2025**.

Il est à noter que SAHETI School est un employeur garantissant l’égalité des chances et se réserve le droit de faire une offre avant la date limite si un candidat approprié est trouvé. La soumission d’une candidature ne garantit pas une invitation à un entretien; les candidats ne respectant pas les prérequis seront automatiquement disqualifiés. Si aucune réponse n’est reçue dans les deux semaines suivant la date limite, il faut considérer que la candidature n’a pas été retenue. Enfin, les données fournies lors de la candidature seront utilisées uniquement dans le cadre du recrutement et conformes à la législation sur la protection des données.

Salaire attendu : À discuter
Localisation : Johannesburg, Gauteng – Bedfordview, Gauteng

Postulez dès maintenant !

---

📅 Date de publication de l’offre : Wed, 25 Jun 2025 05:00:13 GMT

🏢 Entreprise :

📍 Lieu : Johannesburg, Gauteng – Bedfordview, Gauteng

💼 Intitulé du poste : HOD: Foundation Phase 3

💶 Rémunération proposée :

📝 Description du poste : HOD: FOUNDATION PHASE 3COMMENCEMENT DATE: 1 JANUARY 2026SAHETI School is an independent, co-educational, English-medium school dedicated to the pursuit of excellence, whilst promoting the values and ethos of Hellenism. The school is situated in Bedfordview, Johannesburg.Applications are invited for a dynamic, energetic, and experienced Head of Department Foundation Phase, who meets the below listed prerequisites.Duties and ResponsibilitiesThe duties and Responsibilities for this role include but are not limited to:Academic Leadership

• Encouraging the pursuit of excellence in teaching and learning;
• Seeking new opportunities for enhancing the standing of the Department;
• Promoting collaboration with other Departments or Schools;
• Developing a culture of evaluation and benchmarking and striving for continuous improvement;
• Maintaining personal academic standing;
• Representing the interests and needs of the Department to the School and the external community;
• Promoting discipline;
• The pursuit of excellence and innovation in teaching and learning responsiveness.
• Coordinate, evaluate, teach, and steer the Cognitive and Mediation Programme for Grade 1-Grade 3.

Department Governance

• The establishment and maintenance of a suitable Departmental organisational structure;
• The development and maintenance of the strategic and academic planning functions of the Department/Phase including the setting of goals and the initiation and revision of curriculum offerings, including assessment and delivery;
• Implementation of quality assurance processes particularly in relation to teaching, assessment and delivery, and the supervision of students;
• Allocation of duties to staff to ensure the effective and efficient performance of the phase’s teaching and service functions;
• Generating and implementing School policies/guidelines/SOPs within the Department/Phase and;
• Implementation of IEB policies and mandatory circulars;
• Mentoring the implementation of the Structured Reading Programme in the Phase;
• Implementing, and monitoring personalized and inclusive learning approaches and teaching methodologies;
• Facilitating learning experiences/activities through structure and unstructured play;
• Developing and implementing Problem-Based Learning (PBL) and Social and Emotional Learning (SEL) Programs/Projects throughout the Phase.

Staff Guidance and Management for Performance

• Fostering the development of staff (including induction of new staff and appropriate career development and guidance support for staff on probation) within the Department/phase;
• Ensuring the management of personnel issues within the Department/phase including involvement in the recruitment and selection of staff, annual staff performance assessment, and other relevant staff performance management issues and staff grievances;
• Ensuring ethical conduct in and by the Department/phase, including ethical use of communications networks;
• Ensuring the participation of staff in appropriate events and extramural activities.

Financial and Infrastructure Management

• The financial management of the Department/Phase, including establishment of budgets and planning for teaching aids, resources, conferences and meetings, and monitoring of expenditure against allocations;
• Management and maintenance of Departmental space and infrastructure resources;
• Ensuring compliance with School policy and regulations and School financial management and reporting requirements.

Other:

• Notable support of, and participation in official school functions and appropriate after-school activities.

Minimum Requirements

• A minimum requirement of a Professional Degree in Education and/or a four (4) year professional teaching qualification;
• Teaching experience within the ISASA School System is essential;
• Forward thinking teacher who nurtures robust academic standards will be an advantage;
• Current Registration with SACE and clearance certificates;
• Computer literacy and ability to integrate IT suitably in teaching/learning, however, special interest and further experience in this area will be advantageous;
• Strong interpersonal skills;
• A commitment to full participation in the extra-mural activities of the school;
• Must have the ability to identify with the values and ethos of the school.

.Application Procedure:Send your letter of motivation and most recent CV toClosing Date: 23 July 2025SAHETI School is an equal opportunity employer and reserves the right to make an appointment prior to the closing date of this vacancy, should a suitable candidate be found. Submitting a CV does not entitle the applicant to automatically be invited for an interview. Failure to meet the pre-requisites of the advertised post will automatically disqualify applicants from consideration for the post. Should an applicant not hear from the school withing two weeks of the closing date it must be assumed that their application was not successful.Please note that submission of your application to SAHETI School will be used solely for the purposes of recruitment of the above-mentioned vacancy and all internal process associated with this application.This data could be used for statutory reporting and the submission of your application confirms your consent to this. SAHETI School hereby confirms that we will ensure that your data is protected as per the POPI Act

➡️ Candidater en ligne

---

🔎 Offre d’emploi vérifiée et enrichie selon la ligne éditoriale de l’Association Artia13 : éthique, inclusion, transparence et vigilance contre les annonces trompeuses.

🌍 Retrouvez d’autres offres sur artia13.world